Coleção ajuda no processo de alfabetização e na construção da escrita – e diverte ao mesmo tempo
A história da coleção começou em 2013. As educadoras Josca Ailine Baroukh e Lucila Silva de Almeida lançaram, pela Panda Books, “Parlendas para brincar”. O livro reúne uma série de cantilenas, rimas e trava-línguas para serem usadas em brincadeiras das mais variadas. A boa recepção levou a uma segunda produção: em 2018, a Panda Books publicou, da mesma dupla, “Adivinhas para brincar”, com diversas brincadeiras de adivinhar no melhor estilo “o que é, o que é…?”. Agora, Josca e Lucila voltam a desfilar o seu repertório de brincadeiras em “Receitas para brincar”, que ensina jovens leitores, pais e professores a desenvolver jogos, atividades artesanais e até gastronômicas com receitas de fácil entendimento – e 100% analógicas, ou seja, sem nenhuma intervenção de
equipamentos tecnológicos.
Brincadeiras podem ser uma poderosa ferramenta de interação entre dois amigos ou entre um grupo pequeno de pessoas, mas também podem ter um efeito transformador dentro de uma sala de aula com dezenas de crianças: “A primeira dica é brincar. Brincar de roda, brincar com os textos, brincar com os trava línguas…”, recomenda Josca Aline Baroukh, uma das aurtoras. “No caso do ‘Parlendas’ e do ‘Adivinhas’, as crianças irão aprender a memorizar o texto para poder brincar. É um texto curto e fica mais fácil fazer a equivalência entre o que elas estão lendo e o que estão falando. No ‘Receitas’, tem receita de comida, tem brincadeira com tinta, massinha, tear, jogos… É um faça você mesmo. Com um grupo maior, as crianças terão um repertório ampliado para levar para casa e ensaiar os pais. Isso enriquece”, aposta ela.
Apesar da premissa parecida, que versa inclusive sobre valorizar a identidade brasileira do brincar, os livros partiram de sentimentos um pouco diferentes, como destaca Josca: “O ‘Parlendas’ e o ‘Adivinhas’ vêm da tradição oral e resgata brincadeiras que foram se perdendo ao longo do tempo. Nós, como professoras, percebemos que as crianças gostavam muito desse tipo de brincadeira e que seria bom se tivéssemos um repertório variado para elas”.
Além da interação entre as crianças em si, esses dois livros podem auxiliar no processo de alfabetização e na construção da escrita: “Além de serem escritos em letra maiúscula, os textos são facilmente memorizados pelos
alunos. Associar o texto ao que está escrito facilita este processo”. Com uma diagramação um pouco mais complexa, já que é destinado a crianças de idade ligeiramente maior, ‘Receitas’ também é bastante útil nesse processo de formação do estilo de escrita dos mais jovens. Isso porque ele trabalha com um gênero que pode ser chamado de
instrucional – um texto que ensina a fazer algo. “Nosso desafio foi não padronizar os textos instrucionais porque eles podem ser apresentados de formas muito variadas. Os infográficos e os modos de preparo podem ser úteis para os professores que quiserem investigar esse gênero de textos instrucionais. Procuramos trabalhar várias maneiras de ensinar a fazer”. A coleção definitivamente não parou no terceiro livro. A dupla já começa a preparar um quarto volume. Josca e Lucilia estão em processo de elaboração e seleção de cantigas que, em um futuro breve, irão dar vida ao “Cantigas para brincar”.
